Comprendre le logarithme népérien comme la fonction réciproque de l’exponentielle, et utiliser les deux égalités d’inversion.
Transformer des expressions et résoudre des équations ou inéquations en respectant toujours la condition de positivité.
Dériver une fonction contenant un logarithme et étudier ses variations.
Utiliser les limites et la croissance comparée du logarithme dans une résolution de problème.
Cadre du chapitre. Ce fascicule est conçu pour une préparation au baccalauréat général avec l’enseignement de spécialité mathématiques. Pour une session 2027, le texte de référence est le programme de terminale publié au Bulletin officiel spécial no 8 du 25 juillet 2019. Il demande la fonction logarithme népérien, ses propriétés algébriques, sa dérivée, ses variations, ses limites en et en , sa courbe, son lien avec l’exponentielle et la croissance comparée avec les fonctions .
Un nouveau programme a été publié au Bulletin officiel no 14 du 2 avril 2026. Il entrera en application en classe de terminale à la rentrée 2027–2028 et reprend ce cœur de notions. Les exercices de ce fascicule sont créés pour l’apprentissage ; ils ne sont pas des sujets officiels.
Organisation conseillée. Prévoir cinq ou six séances de 35 à 45 minutes, avec une pause courte :
diagnostic, exponentielle et idée de fonction réciproque ;
définition de , courbe et premières équations ;
propriétés algébriques et équations logarithmiques ;
dérivée, variations et tangente ;
limites, croissance comparée et études de fonctions ;
problèmes, synthèse et rappel différé.
Les exercices sont dans ce fascicule avec leurs indices. Les corrections détaillées sont dans le fascicule séparé corrections.pdf. Cherche d’abord seule, consulte l’indice si nécessaire, puis seulement la correction.
Fiche 01 / 08
Avant de commencer : diagnostic et rappels
Durée indicative : 12 à 15 minutes, sans note et sans calculatrice. Ce diagnostic sert à repérer les gestes à reprendre, pas à attribuer une note. Si une question bloque, écrire simplement « à revoir » et continuer. Les réponses sont dans le fascicule séparé des corrections.
Calculer , et rappeler ce que signifie .
Résoudre , puis écrire la solution sous forme d’une étape par ligne.
Déterminer l’ensemble de définition de .
Pour , calculer et .
Donner le signe de lorsque , lorsque , puis lorsque .
Rappeler le sens de variation de la fonction exponentielle et sa limite lorsque tend vers .
Compléter mentalement : si et si une fonction est strictement croissante, alors ses images sont reliées par quelle inégalité ?
Expliquer la différence entre une limite en et la valeur d’une fonction en .
Nombres positifs. Le logarithme népérien ne s’applique qu’à un nombre strictement positif. Ainsi existe, mais et n’existent pas dans le cadre des nombres réels. Pour une expression comme , il faudra donc écrire
Exponentielle. La fonction exponentielle, notée , est définie sur , strictement croissante et à valeurs strictement positives. Elle vérifie Le nombre vaut environ . Il ne faut pas le confondre avec une variable nommée .
Fonctions et réciproques. Si une fonction associe à un nombre un nombre , sa réciproque permet de repartir de pour retrouver , lorsque cette opération est possible de manière unique. Ici, l’exponentielle envoie sur , et le logarithme fera le chemin inverse.
Dérivation et limites. Il faut savoir lire un signe de dérivée, résoudre une inéquation simple et reconnaître les limites usuelles. Une expression comme est positive sur , ce qui sera essentiel pour comprendre les variations de .
À retenirAvant de calculer un logarithme, vérifier que son argument est strictement positif. Avant d’utiliser une propriété, identifier la fonction concernée et le domaine où la formule a un sens.
Fiche 02 / 08
1. Le logarithme comme inverse de l’exponentielle
L’idée essentielle : retrouver un exposant
Supposons que l’on cherche le nombre tel que La calculatrice donne une valeur approchée de cet exposant, mais il est utile de disposer d’une notation exacte. Le nombre recherché est appelé le logarithme népérien de 7 et se note : Le logarithme répond donc à la question : « quel exposant faut-il donner à pour obtenir ce nombre positif ? »
Figure 1. Les courbes de y= e^x et y=ln x sont symétriques par rapport à la droite y=x.
Définition et domaine
La fonction exponentielle est strictement croissante et prend exactement une fois chaque valeur strictement positive. Pour tout réel strictement positif, il existe donc un unique réel tel que .
Définition. La fonction qui, à tout réel , associe l’unique réel vérifiant , s’appelle la fonction logarithme népérien et se note . Son domaine est
La définition peut se lire dans les deux sens :
Les deux égalités d’inversion
Les deux fonctions se défont l’une l’autre :
Les conditions de la deuxième ligne sont importantes : n’existe que si . On en déduit notamment
Exemple entièrement détaillé
Calculons puis .
Étape 1 – première expression. L’exposant est déjà visible :
Étape 2 – seconde expression. L’argument est strictement positif, donc la deuxième égalité d’inversion s’applique :
Conclusion. Le logarithme ne transforme pas un nombre positif en un nombre forcément positif : par exemple, donne un logarithme négatif. Il mesure un exposant, et cet exposant peut avoir n’importe quel signe.
Résoudre une équation grâce à la définition
Pour résoudre une équation de la forme il faut d’abord vérifier que , puis utiliser l’équivalence
Exemple entièrement détaillé
Résolvons dans l’équation
Étape 1 – reconnaître la forme. Le membre de gauche est une exponentielle et , donc l’équivalence avec le logarithme est valable :
Étape 2 – isoler . On ajoute aux deux membres, puis on divise par :
Étape 3 – valeur approchée et contrôle. Comme , En remplaçant cette valeur dans l’exposant, on obtient bien , donc .
Exemple entièrement détaillé
Résolvons
Étape 1 – domaine. Il faut que l’argument du logarithme soit strictement positif :
Étape 2 – appliquer l’exponentielle. La définition donne
Étape 3 – isoler et contrôler le domaine. Cette valeur est bien supérieure à , donc elle appartient au domaine.
À retenirPour , et . Toujours vérifier la positivité de l’argument placé dans .
Fiche 03 / 08
2. Les propriétés algébriques du logarithme
Pourquoi le produit devient une somme
Soient et . Écrivons et . Alors En appliquant le logarithme aux deux membres, on obtient Cette formule explique l’intérêt historique des logarithmes : un calcul de produit peut être transformé en addition.
Formules à connaître
Pour tous réels , et tout entier naturel ,
Les deux premières formules donnent aussi La formule de la racine vient de . Elle n’est pas une nouvelle règle à apprendre séparément.
Attention aux faux automatismes. En général, Les règles concernent un produit, un quotient ou une puissance, pas une somme. Par exemple, , tandis que : ces nombres ne sont pas égaux.
Exemple entièrement détaillé
Simplifions, en supposant et ,
Étape 1 – traiter le produit et la puissance.
Étape 2 – traiter le quotient.
Étape 3 – remplacer puis réduire. On peut aussi regrouper en un seul logarithme : Les deux écritures sont correctes ; la première est souvent plus pratique pour lire les termes séparément.
Résoudre une équation logarithmique
Une équation contenant plusieurs logarithmes se traite en quatre temps :
déterminer le domaine, donc les conditions de positivité ;
regrouper les logarithmes avec les formules adaptées ;
supprimer le logarithme en utilisant l’inversion avec l’exponentielle ;
garder seulement les solutions du domaine et rédiger une vérification.
Exemple entièrement détaillé
Résolvons dans l’équation
Étape 1 – domaine. Les deux arguments doivent être positifs : La condition la plus restrictive est .
Étape 2 – regrouper le membre de gauche. Sur ce domaine, L’équation devient donc
Étape 3 – utiliser l’injectivité de . La fonction logarithme est strictement croissante, donc deux images sont égales exactement lorsque les nombres de départ sont égaux :
Étape 4 – résoudre l’équation obtenue. Ainsi ou . Mais le domaine impose . Il reste seulement , qui vérifie bien .
À retenirLes règles de calcul portent sur les produits, les quotients et les puissances. Pour une équation logarithmique, le domaine se cherche avant les transformations : une solution trouvée hors du domaine doit être rejetée.
À toi de manipuler
Logarithme et exponentielle réciproques
Déplace x₀ pour lire ln(x₀) sur la courbe.
Active JavaScript pour manipuler le curseur.
Fiche 04 / 08
3. Dérivée, variations et tangente
Calcul de la dérivée
Le programme admet que la fonction logarithme est dérivable sur . On peut alors calculer sa dérivée à partir de la relation En dérivant les deux membres, la dérivée du membre de gauche est obtenue par composition : Comme , on peut diviser par :
Plus généralement, si est dérivable et strictement positive, Il s’agit de la dérivée d’une composée : on dérive l’expression intérieure, puis on divise par cette expression intérieure.
Exemple entièrement détaillé
Calculons la dérivée de
Étape 1 – domaine. Il faut , donc .
Étape 2 – identifier l’intérieur. On pose , d’où .
Étape 3 – appliquer la formule. Sur le domaine, Le dénominateur est positif sur le domaine, donc et est strictement croissante sur .
Variations de la fonction logarithme
Sur son domaine, , donc La fonction logarithme népérien est donc strictement croissante sur . Cela signifie que, pour , Cette propriété permet notamment de comparer des logarithmes sans calculatrice.
Figure 2. La tangente à la courbe de ln au point d'abscisse 1 a pour équation y=x-1.
Tangente en un point
La tangente à la courbe de au point d’abscisse a pour équation Pour , avec , on obtient En particulier, comme , la tangente en est
Cette droite donne une approximation locale : si est proche de , alors Le symbole signale une valeur approchée, pas une égalité exacte.
Une étude de fonction avec un logarithme
Pour étudier une fonction contenant , on suit la méthode habituelle :
trouver le domaine ;
calculer la dérivée ;
étudier le signe de la dérivée ;
construire le tableau de variations ;
utiliser les limites et calculer les valeurs utiles.
Exemple entièrement détaillé
Étudions les variations de
Étape 1 – domaine. Le logarithme impose , donc .
Étape 2 – dérivée.
Étape 3 – signe. Sur le domaine, , donc le signe de est celui de :
Étape 4 – variations et valeur au point critique. La fonction décroît sur , puis croît sur . Comme , elle atteint son minimum en , égal à . avec égalité seulement pour . Les limites qui complètent le tableau seront justifiées dans la section suivante : aux deux extrémités du domaine.
À retenirSur , , donc est strictement croissante. Pour , la dérivée est , avec la condition .
Fiche 05 / 08
4. Limites et croissance comparée
Les limites de
La fonction exponentielle et le logarithme sont réciproques. Le comportement de l’une se lit donc à l’envers pour l’autre :
La notation signifie que se rapproche de zéro en restant strictement positif : , , , etc. On ne calcule pas : cette valeur n’existe pas.
Comportement de
Comportement de
Ces limites, la dérivée positive et la relation donnent une image complète de la courbe : elle est définie seulement à droite de l’axe des ordonnées, elle descend vers près de , passe par , puis monte lentement vers . L’axe est une asymptote verticale.
La limite de en
Le facteur tend vers zéro tandis que tend vers . On ne peut donc pas conclure en multipliant simplement les deux limites : c’est une forme indéterminée .
Posons Lorsque , on a , et l’égalité donne L’exponentielle croît plus vite que la fonction affine , donc . Ainsi La limite est atteinte par valeurs négatives, car et près de zéro.
Croissance comparée avec une puissance
Pour tout entier , le logarithme croît moins vite que la puissance lorsque devient très grand : Pour le voir, on pose , donc et :
En remplaçant par , on obtient aussi, pour tout , En effet, avec , et le quotient tend vers zéro lorsque .
Interprétation. À l’infini, devient aussi grand que l’on veut, mais il le fait plus lentement que , , , etc. Près de zéro, le produit d’une puissance positive par tend vers zéro, malgré la limite du logarithme seul.
Exemple entièrement détaillé
Calculons les limites
Première limite – identifier les termes dominants. On divise le numérateur et le dénominateur par : Lorsque , par croissance comparée et . Le quotient tend donc vers
Seconde limite – appliquer la formule de croissance comparée. Ici , donc directement
À retenirLes deux limites fondamentales sont quand et quand . Pourtant, en et à l’infini pour tout entier .
Fiche 06 / 08
5. Équations, inéquations et applications
Comparer et résoudre une inéquation
Comme est strictement croissante sur , elle conserve le sens des inégalités : De même, l’exponentielle est strictement croissante sur :
Méthode
Pour résoudre une inéquation contenant :
écrire le domaine ;
utiliser la croissance de ou appliquer l’exponentielle ;
résoudre l’inéquation obtenue ;
intersecter avec le domaine.
Exemple entièrement détaillé
Résolvons dans l’inéquation
Étape 1 – domaine.
Étape 2 – comparer les arguments. Comme est croissante et que ,
Étape 3 – isoler .
Étape 4 – croiser avec le domaine. La borne est exclue, car n’existe pas ; la borne de droite est incluse car l’inégalité est large.
Exemple entièrement détaillé
Résolvons
Étape 1 – domaine commun. donc .
Étape 2 – utiliser la croissance stricte. Sur ce domaine,
Étape 3 – résoudre puis croiser. Avec , on obtient
Modéliser une évolution
Un modèle de croissance ou de décroissance peut prendre la forme où est le temps, la quantité initiale et un réel. Pour retrouver le temps correspondant à une quantité connue , on utilise le logarithme : Les unités doivent être cohérentes : si est en années, est en , et est sans unité.
Exemple entièrement détaillé
Une population est modélisée, en milliers d’individus, par où est exprimé en années depuis le début de l’étude. Au bout de combien de temps la population atteint-elle milliers d’individus ?
Étape 1 – traduire la question. On cherche tel que
Étape 2 – isoler l’exponentielle.
Étape 3 – appliquer le logarithme.
Étape 4 – isoler le temps.
Étape 5 – calcul approché et interprétation. Comme , La population atteint donc milliers d’individus environ ans après le début du modèle.
Une décroissance et une inégalité
Dans un modèle , avec et , la quantité diminue. Pour déterminer à partir de quand elle est inférieure à un seuil, il faut penser au sens de l’inégalité. Comme , une division par inverse le sens.
Exemple entièrement détaillé
Une concentration est modélisée par où est en heures. À partir de quelle durée la concentration est-elle inférieure ou égale à ?
Étape 1 – écrire l’inéquation.
Étape 2 – isoler l’exponentielle.
Étape 3 – appliquer . Les deux membres sont positifs et est croissante :
Étape 4 – diviser par un nombre négatif. Comme , La concentration devient donc inférieure ou égale à à partir d’environ heures.
À retenirDans une application, traduire d’abord le contexte en équation ou inéquation, puis isoler l’exponentielle avant d’appliquer . Une division par un nombre négatif inverse le sens de l’inégalité. Terminer par une phrase avec l’unité.
Fiche 07 / 08
Exercices gradués
Les exercices suivants sont des créations pédagogiques. Pour chacun, cherche une première démarche avant de lire l’indice. Les corrections détaillées et les réponses au rappel différé sont dans le fascicule séparé corrections.pdf.
Exercice 1 — Domaine et premières valeurs
Compétence : vérifier le domaine d’un logarithme et utiliser les égalités d’inversion.
Déterminer l’ensemble de définition de .
Calculer , et .
Comparer et sans calculatrice.
Indice
Pour a), l’argument doit être strictement positif. Pour c), comparer d’abord les arguments et utiliser la croissance de .
Limites : en , en , mais le logarithme est dominé par toute puissance positive à l’infini.
Rédaction : une valeur approchée doit être accompagnée de , d’une unité si le contexte en comporte une et d’une phrase d’interprétation.
Erreurs fréquentes à analyser
Écrire : la fonction logarithme n’est pas définie en zéro.
Écrire : la formule concerne un produit.
Oublier le domaine avant de résoudre une équation ou une inéquation.
Écrire sans dériver : il manque le facteur , donc la formule est .
Diviser une inégalité par un nombre négatif sans inverser son sens.
Confondre , valable pour tout réel , avec , qui exige .
Auto-évaluation
Cocher une case après le travail, puis reprendre une seule compétence à la fois :
Compétence
Je trouve le domaine d’une expression logarithmique.
J’utilise correctement les deux égalités d’inversion.
Je transforme un produit, un quotient ou une puissance.
Je résous une équation ou une inéquation en rédigeant le domaine.
Je calcule une dérivée et j’étudie ses variations.
J’interprète une valeur approchée dans un problème.
Rappel différé
À refaire deux ou trois jours plus tard, sans rouvrir le cours dans un premier temps. Les corrections sont dans le fascicule séparé.
Sans calculatrice, donner , et .
Résoudre et écrire la condition de domaine.
Pour , donner le domaine et calculer .
Expliquer en une phrase pourquoi , puis calculer .
Si une question reste difficile. Revenir à la ligne « domaine » avant de refaire le calcul. Puis écrire en mots la transformation souhaitée : « je cherche l’exposant », « je regroupe un produit », « je compare deux arguments positifs » ou « je cherche le signe de la dérivée ». Cette phrase indique souvent la prochaine étape utile.
Cadre et références
Hypothèse de travail : terminale générale, spécialité mathématiques, session 2027 supposée ; l’échéance exacte reste à confirmer. Les exercices sont des créations pédagogiques ; ils ne sont pas présentés comme des sujets officiels.
Les pages du Bulletin officiel ont renvoyé une erreur HTTP 403 lors de la vérification du 3 octobre 2026 ; le cadre repris est celui déjà présent dans les fascicules LaTeX du chapitre.